Persona que presenta la experiencia: Norma Pillado Ordoñez
Contenidos: Prácticas Restaurativas
Descripción de la experiencia:
Las medidas punitivas tienen serias limitaciones para abordar el acoso escolar (Lodi, et al., 2022), pudiendo incluso empeorar la situación al no generar reflexión en la persona causante del daño. Los efectos no deseados de estas medidas son los deseos de venganza por parte del infractor y la desconexión con el centro educativo.
Por tanto, es fundamental implementar programas estructurados que promuevan el desarrollo de competencias socioemocionales en el alumnado. El modelo restaurativo es un nuevo enfoque educativo que se sirve de estrategias restaurativas para adquirir estas competencias, mejorar el clima de convivencia en los centros y reducir el acoso escolar.