El objetivo principal de este libro no es otro que conocer y reflexionar sobre la convivencia escolar, sobre cómo mejorar el aprendizaje de la convivencia en nuestros centros educativos desde un marco restaurativo y un enfoque competencial. De forma más precisa, este texto identifica distintas prácticas restaurativas que aportan la posibilidad de crear comunidades vinculadas, generar conocimiento mutuo y vínculos que ayuden a la comunidad educativa a prevenir sus conflictos y no esperar a que sucedan para ponerles solución. Todo ello se enmarca desde el pertinente vínculo entre las relaciones interpersonales de la convivencia y del aprendizaje. El libro se presenta, por tanto, como una herramienta útil que persigue aclarar términos y fases de la convivencia restaurativa para construir entornos de aprendizaje seguros.
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